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读者的车间
阅读工作坊是纽约哥伦比亚大学师范学院阅读与写作项目的一种基于研究的教学方法。
阅读工作坊为学生提供每日独立阅读的机会。研究发现，学生的阅读成绩与学生花在阅读上的时间直接相关。
读者工作间的结构
MINI-LESSON
每节阅读课将以大约10-15分钟的小课开始。在每节迷你课中，老师会介绍一个特定的概念，也称为教学点。大多数情况下，教学重点是阅读策略或阅读技巧。老师将明确地为学生示范或示范该技能。
然后，学生们有机会自己或与同伴一起练习这些技巧或策略。迷你课的这一部分被称为主动参与。
独立阅读
40分钟
在这段时间里，学生在他们独立的水平上从事自选的文本。他们利用这段时间来练习在迷你课程中教授的技能。学生们在房间里的书角里阅读，而老师则举行个人阅读会议，或与一小群学生会面，进行指导阅读、策略课或读书俱乐部。
关闭
最后，老师会将他们所教的内容与学生作为作家应该做的事情联系起来。
我们教过你这个，现在去你的书上申请。回来分享你是如何应用它的。
在此期间，全班可能：
-作为一个整体开会，回顾小课程并进一步思考
-聚在一起思考并回答问题，比如：你今天从阅读中学到了什么？作为一个读者，你从自己身上学到了什么？
-与阅读伙伴见面，快速聊聊阅读进展情况。
