希勒的老师、阅读专家和管理人员设计了希勒学校课程日历。日历是基于新泽西州的标准，发展阅读行为，以及由识字研究确定为最佳实践的组成部分。日历呈现了贯穿课程的教学内容的指导路线图。特定年级的课程日历侧重于每个年级的基本技能教学。由于教学总是对学生的需求和优势作出反应，教师应该将这些日历视为恒定的，但是，根据需要灵活地看待它们并进行调整。