7年级
标记阶段1和2
第一名MP学生们将在他们的速写本上画一张他们在学校第二周选择的照片的详细草图，每天做一次热身。在打标期间将创建10-12个图纸。我们首先讨论什么样的照片是更好的选择在短时间内，我们将做的图纸。如果一个学生选择一个更难的画或想花更多的时间，他们可能会把它带到下一节课的热身。这些图纸应该是详细的，而不是描摹的，并包含阴影和纹理。我用来自同一杂志的照片来演示如何在访问项目后建立一个又一个的形状。
速写本占他们成绩的25%，被认为不仅仅是练习绘画和关注细节和元素，而是坚持不懈的日常努力。
2日国会议员感恩节假期后将开始第二阶段的热身。学生将在每节课开始时对一件艺术品做一个简短的评论。我们已经讨论了伴随全世界所有艺术媒介的信息。依次从艺术家、标题、日期、材料、尺寸开始，最后以艺术品的所有者/位置结束。然后学生必须用完整的句子和描述性形容词回答三个问题。指导他们使用柜门上列出的元素来帮助他们做出建设性的详细答案。
首先，他们需要向看不见的人描述主题。假装这是一封电子邮件、短信，或者假装在和一个盲人说话。其次，他们写他们第一次注意到的艺术或他们的第一印象。最后，他们给出自己对艺术的看法和个人想法，并以自己喜欢或不喜欢的特定元素来支持自己的评论。
与第一个评分期一样，热身将占最终成绩的25%。
白纸黑字
我将做一个演示，并展示一个例子，展示不同的材料（木炭，铅笔和粉笔）在黑色纸上的白色。学生将练习控制铅笔，并在废黑纸上尝试使用不同的材料。然后他们将选择一个图像来绘制。猫头鹰是我们第二学期评分的对象。学生们自主选择一张真实猫头鹰的照片作为绘画素材。
我们做了一个快速的练习来帮助提醒学生们将猫头鹰身体的每个元素分解成几何形状，以成功地为猫头鹰创建一个布局。每个学生都独立地画猫头鹰。在项目过程中提供了多个演示以帮助技术。
