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幼儿园,115房间
欢迎来到幼儿园！
让我们一起度过美好的一年！
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以下是9月下旬开始的家庭作业。
星期一--一页将回家练习本周的字母/发音和书写。订在纸上的是本周的常用语。你的孩子应该把单词拿掉，把它们分开，每晚练习，和前几周的单词一起放在文件夹袋里。为了安全起见，它们应该一直保存在袋子里。
星期二,我的单词书将作为练习，用来画、涂颜色和写下所教的字母/发音的单词。他们应该“读”单词来匹配左边的四张图片，给它们上色，然后再画四张不同的图片并给它们上色。然后他们会写下他们听到的声音来给图片命名；不需要完美的拼写！孩子应该只写他们听到的音，即使只是开头和结尾的音。
星期三,视词活页夹会带着本周的单词回家练习。学生们需要写下单词，给它们上色，（以便注意字母），找到/圈出它们，从页面底部剪下/固定/粘上字母来组成单词。
周四,学生们将带回家两张双面的数学纸，作为本周数学课的复习。
每天晚上:
学生将需要练习阅读，写作和拼写他们的视觉单词。让他们用这些单词讲句子也会有帮助。如果这对他们来说很难，给他们一个例子，让他们做一个类似于你的例子。
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视觉词汇歌曲视频：
你可以在网上找到我们的一些视词歌曲！我们经常用Heidi Songs作为视觉词。下面是单词“the；”的示例，然后您可以搜索其他单词。我们也用莫莉小姐的视词歌曲。下面是单词“this”和“you”的链接。家里还可以找别人帮忙。
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本周词汇：
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每周的字母/声音
每周我们通过威尔逊基金会这个新项目集中学习两到三个字母及其发音。我们将使用字母读音来读和写早期的单词。你的孩子应该能够听到单词开头的声音，并告诉你哪些单词是以这个声音开头的。例如：垫子、扇子、手套、拖把、罐头、球……“mat”是以/mmm/开头的吗？“fan”是以/mmm/开头的吗？“扇”是什么音开头的？哪个字母发出这个声音？
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有用的提示：当你和你的孩子说这个字母的时候发音时，要注意“cut off the /uuuu/ sound”。很多人说例如，这个c说/cu/，在when中多了一个音读成/c/a/t/，就会变成/cu/a/t/。所以我们告诉同学们，小心你们的uuu。
握笔在成为作家的过程中是非常重要的！没有掌握正确握笔技巧的孩子往往手部肌肉更容易疲劳，字迹更差，对学校作业的兴趣也更少。请鼓励你的孩子“捏”铅笔，或者“用他们的三个手指让鸭子嘎嘎叫”——只要你这么说，他们就会明白你在说什么！：)请查看下面的链接，获取有趣和有用的信息！
