作家的车间
我们的写作项目叫做作家工作坊。我们平均每月完成一套。
我们的日常课程将以一节关于写作技巧或策略的小课开始。然后，学生将有机会在自己的写作中尝试新的技巧或策略。最后，一名或多名学生将分享他们如何将新概念应用到他们的写作作品中。
我们建议的日程安排如下：
1号机组-启动：个人叙事：
在本单元中，学生将熟悉我们的工作坊惯例和期望。他们将了解车间的声音和外观，以及他们的预期表现。
第二单元-提高个人叙述的水平：关注结构
在本单元中，学生将学习将一个小时刻延展成一个5页的故事。重点将放在包括一个简短事件的所有微小细节上。在本单元中，作者将被介绍更多收集叙事写作的策略。
第三单元-让我们的写作更加清晰和清晰的惯例
在本单元中，学生将先口头练习语言结构，然后再将其运用到写作中。作家们被提醒，语言是灵活而强大的。
第四单元-个人写作
在本单元中，学生将写一个大的想法（论文陈述），然后用小的时刻（基于个人经历、人际关系和观察）来支持它。个人论文是用来支持个人观点或信仰的。
第五单元-精心制作的现实主义小说
在本单元中，学生将被要求发展角色行为、角色斗争、动机、问题和需求。
第六单元识字作文
在本单元中，学生将选择一篇指导文本作为他们所有课程的模板。学生将通过研究一个角色和他们对该角色的个人反应来回应文学。
个人叙事与现实主义小说：应景写作
在本单元中，学生将分享真实的生活经历，并学习如何将其发展成一篇5段的文章。
第八单元-非小说研究：
在本单元中，学生将学习小说写作和非小说写作的区别。然后，学生将研究一个特定的非小说选题。
第九单元-诗歌
在本单元中，学生将接触到不同类型的诗歌，并鼓励他们自己写诗。
