课程描述

年级  七个

课程描述

在这门课程中，学生将分析、评估和比较民族、文化和帝国的促成因素，这些因素导致了他们的创造、崛起、最终衰落和持久的历史遗产。学生通过考虑地理、政治、历史、社会和经济问题以及习俗、传统和其他文化中人们的独特特征的区域方法来了解世界各地的文化。学生将参与对拜占庭和穆斯林帝国、中世纪非洲文明、中世纪亚洲文明、欧洲中世纪文明、古代美洲文明以及拉丁美洲和南美洲国家的历史和文化的深入分析。学生将获得必要的知识和技能，分析和系统地思考过去的人、文化和环境的相互作用如何影响跨时间和文化的问题。这些知识和技能使学生能够在21世纪作为对社会和道德负责的世界公民做出明智的决定。

本课程将探讨以下问题：

-地理如何影响人类和文化的历史？

-历史模式存在吗？历史模式可以被观察到吗？

农业、社会和工业的进步对世界各地的人们和文化产生了什么影响？

宗教在人们的生活中扮演了什么角色？宗教对帝国和文明的出现有什么影响？

课程目的:

完成课程后，学生将能够：

完成老师布置的书面作业，巩固课堂上讲解的技能和概念。

-展示对地理概念和过程的理解，以检查文化，技术和环境在历史上人类活动的位置和分布中的作用。

-了解不同群体、文化和地区之间差异和相似之处的历史结构。

• 构建主要时代发生的事件的时间线。
• 了解世界文化的多元文化组成部分
• 了解个人和群体对社会条件变化的贡献方式
• 认识到不同的文化群体，如欧洲、亚洲、非洲、中东和土著。
• 比较和对比不同的世界文化，以便识别、理解和欣赏不同文化群体的贡献。
• 解释重大事件在时间上是如何相互关联的。
• 使用地图和其他文件来解释历史上的人口迁移，帝国的扩张和解体，以及经济和政治制度的发展
• 比较和对比对当前和历史事件的不同解释。
• 从各种来源中选择和分析信息，以书面和/或口头形式提出合理的论点或立场。